Gli strani animali della 3 A

Ognuno di noi ha scritto il nome di un animale che ci rappresenta.
Poi abbiamo passato il foglio ai compagni e loro hanno scritto l'animale che secondo loro ci rappresenta.
Alla fine ognuno di noi aveva un foglio con il nome di 16 animali.
Qualcuno ha scelto per noi lo stesso animale che ci piaceva.
La maestra ci ha chiesto di disegnare tutti i 16 animali in un animale solo e di dargli un nome. Alla fine lo abbiamo anche descritto.

Dalla Valcamonica a Stonehenge

Lavoro in apprendimento cooperativo sui complessi megalitici.

Osserviamo le foto del museo Mupre  a Capodiponte.

DOMANDA: A COSA SERVIVANO LE STELI DEI CAMUNI?


Ogni gruppo formula un' IPOTESI.

Gruppo 1. Servivano a ricordare gli eventi e per segnare il territorio.
Gruppo 2. Per raccontare le cose importanti.
Gruppo 3. Erano simboli per raccontare la vita quotidiana o per le cerimonie e per la morte di qualcuno di importante.
Gruppo 4. Per raccontare delle feste e dei riti sacri.

Leggiamo un testo su STONEHENGE e rispondiamo alle domande-guida:

1. 

   Il punto arancione è dove si trova Stonehenge.
   Le rocce grandi le hanno prese nella parte grigio chiaro.

   Che cos'è un trilico?
2. A quale periodo risale in monumento di Stonehenge?
3. In che forma venivano posizionati i Cromlech?
4. Cosa significa Stonehenge?
5. Cosa vuol dire megalitico?
6. Le pietre sono lisce o ruvide?
7. Le pietre sono solo appoggiate o incastrate?

VIDEO COSTRUZIONE
http://www.english-heritage.org.uk/visit/places/stonehenge/history/building/
 in inglese

 http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7322444.stm
 in inglese

 https://www.youtube.com/watch?v=wV2-uFnNqJU 
in italiano

Stonehenge non è stata costruita da Mago Merlino ma da un'antica popolazione dell'Inghilterra.

Gli antichi venivano seppelliti con gli oggetti
 con cui lavoravano da vivi.

Le pietre di Stonehenge sono state modellate dall'uomo.

NOSTRE IPOTESI SUL SIGNIFICATO 

DELLE PIETRE DI STONEHENGE:

Gruppo 1: Stonehenge è stato costruito perché sembrava loro un posto sacro e quindi gli sembrava bello farci qualcosa.

Gruppo 2: Serviva a metterci dentro la tomba della persona più importante oppure per nascondersi quando c'era una guerra.

Gruppo 3: Era un posto dove andavano a pregare, fare cerimonie e pure funerali. Serviva anche per ricordare le persone importanti.

Gruppo 4: Forse hanno fatto questa struttura per pregare il proprio dio oppure vi potevano festeggiare i matrimoni, le nascite, i funerali e altri riti.

Prove generali grande festa medievale

Un castello

Oggi grandi prove generali

 della nostra festa di fine anno in onore

 di Matilde di Canossa.

Stamattina il cortile, il giardino e le strade intorno alla scuola diventeranno un borgo medievale 

con 300 personaggi...

Vi aspettiamo il 23 Maggio per la "prima" !!!

I nostri commenti sul Trofeo Alutto

Sulla musica di "Alice"  di Avril Lavigne il nostro esercizio parlava dell'acqua, il tema che ci ha accompagnato per tutta la classe terza.


-Io mi sono emozionata e mi è piaciuto sia il nostro esercizio che quello delle altre classi perché tutti si sono impegnati.
-Io mi sono divertita con i nostri amici a fare il nostro esercizio e mi tremavano le gambe per l'emozione. Mi è piaciuto il saluto finale e in particolare l'esercizio della 3 C perché era originale.
- A me è piaciuto molto e mi sono divertita. Anche a me è piaciuto l'esercizio della 3 C perché facevano ridere con i loro nasi da pagliacci.
- Io all'inizio mi vergognavo molto perché avevo paura di sbagliare la mia parte ma poi è andata bene , non ho sbagliato e ci siamo presi tutti un grande applauso.
- A me è piaciuto molto perché ognuno aveva un suo tema da presentare su cui tutti hanno lavorato molto.
- L'esercizio che mi è piaciuto di più delle altre classi è stato quello della 2 A perché il tema delle paure è da brivido.
- Mi è piaciuto molto e anch'io aveva un po' di paura di sbagliarmi. Mi son piaciuti tutti gli esercizi, particolarmente mi è piaciuto è quello della 5 B perché loro non lo avevano mai fatto il Trofeo.
-A me soprattutto è piaciuta la canzone della 2 B perché aveva un ritmo scatenato e movimentato.
-Due classi mi sono piaciute le classi di Bazzano, quelli che portavano i cappelli, la 3 B, e i bimbi di prima e della materna che hanno formato con il corpo il numero 10: gli anni del Trofeo nella nostra scuola.

Trofeo "Deborah Alutto"

     Trofeo di Ginnastica Ritmica 

dedicato a

 Deborah Alutto 

e

 Alessandra Venturi 

(Vittime della strage del Salvemini 

del 6 dicembre 1990)

Il tempo passa

 ma l'attenzione per la memoria e la passione per lo sport

 non si attenuano!

Tantissime classi 

del nostro ISTITUTO 

domani SABATO 16 MAGGIO

ancora una volta "invaderanno"

 il Palazzetto "Impastato" di Bazzano

e tra musica, attrezzi e molta ginnastica

 ci regaleranno una mattina di divertimento e sport!

Noi della 3 A vi aspettiamo numerosi!!!

Il nostro mondo in bianco e nero

Il plastico del villaggio neolitico

 Al termine del nostro viaggio nella storia che dal Big Bang ci ha portato a conoscere gli uomini dell'età della pietra nuova...
aggiorniamo il nostro plastico...
capanne, trappole, focolari, animali domestici, le attività di qualche artigiano.
I primi agricoltori e allevatori vivevano in questo modo? La nostra creatività e l'uso di materiali di riciclo ci ha ispirato 
questo micro-cosmo!

Anche il plastico è uno degli strumenti che insieme ai libri, alle spiegazioni orali, alle immagini, ai video, alle uscite didattiche, ai laboratori, alle mappe concettuali, ci permettono di  "apprendere": cioè trattenere e ricordare in maniera personale i concetti.

Pronti per il viaggio dell'anno prossimo nelle antiche civiltà?

Autismo: parliamone!

L’Associazione Nazionale Genitori Soggetti Autistici, ANGSA, di Bologna,

con il patrocinio del Comune Unico di Valsamoggia,

organizza una

Manifestazione d’informazione e sensibilizzazione
sul tema dell'autismo

La manifestazione è aperta a tutti i cittadini per favorire 

lo sviluppo di una comunità solidale

                   Monteveglio, Sala Sognoveglio, 16 maggio 2015

PROGRAMMA
ore 9.00 apertura convegno: saluto delle Autorità e dei promotori;  
ore 9:30: Relazioni degli esperti di psicopedagogia speciale, di neuropsichiatria e psichiatria dei disturbi dello spettro autistico.
 Intervengono:
Carlotta Gentili, Neuropsichiatra infantile; Michela Baruzzi, Educatrice professionale; Paola
Nobile; Analista del comportamento certificata; Marialba Corona, Presidente di ANGSA Bologna
ore 13.00 polentata
dalle 14.30 proiezione del film “Un silenzio particolare” di Stefano Rulli .

           La nostra classe ha lavorato su questo tema che ci sta molto a cuore e, utilizzando i video girati durante le ore scolastiche e le parole di poesie scritte da noi, ha voluto raccontare 

qualcosa sulla nostra vita di classe arricchita da un amico speciale!

Il nostro lavoro partecipa al concorso:
Ho un compagno molto speciale!

Progetto sportivo CONI

 

Ultimo incontro con Giulia, l'esperta del Coni.

Ci siamo salutati con due giochi sul prato della scuola: 

 Lepri e cacciatori  e  il Percorso con attrezzi umani.

Anche questo progetto è stato un' occasione per vivere l'attività motoria non come competizione, bensì come momento di condivisione e aiuto reciproco: in squadra le difficoltà si affrontano meglio e si imparano ad accettare anche le sconfitte. 

Grazie Giulia!

L'acqua. Animazione di oggetti in 3A

 Se ascolto dimentico,
 se vedo ricordo, 
se faccio capisco
(Confucio) 


  Studiare un argomento in maniera interdisciplinare vuol dire anche sperimentare i linguaggi di arti come l'animazione di oggetti che sono più vicine alla sensibilità dei bambini.
Lavorare con le mani permette a tutti di mettersi alla prova.
Le mani che si sporcano, sbagliano, riprovano, tentano e alla fine riescono, sono lo strumento migliore per imparare.