Ecotono: seconda parte

Geometria e corpo

Se diciamo forme geometriche cosa vi viene in mente?

• quadrato
• rettangolo
• triangolo
• pentagono
• ottagono
• cerchio
• trapezio

Come sono fatte? Proviamo con il corpo a rappresentarle

Com'è andata?

• non è stato facile, soprattutto se i lati dovevano essere uguali
• noi non siamo alti uguali, qualcuno si è dovuto sdraiare
• io volevo essere la punta del triangolo, ma è vero che il triangolo ha tre punte?
• fare il trapezio è stato difficile, forse eravamo in troppi
• noi siamo sempre riusciti a metterci d'accordo
• uno di noi doveva alzarsi per guardarci dall'alto

Insieme descriviamo i compagni e compito a casa

La sagoma del corpo
 e i contenitori con le parole per descrivere

Decrivere una persona non è facilissimo!

Bisogna utilizzare le parole giuste:

Con il metodo dello STOP & GO abbiamo descritto collettivamente tutti i compagni!
Qualcuno si è ritrovato biondo  e a qualcuno mancano dei pezzi!

Esercitiamoci a casa a descrivere una persona di famiglia; corporatura, altezza, forma del viso, degli occhi e del naso,della bocca e i colori dei capelli, degli occhi e della pelle.
Possiamo aggiungere anche altri particolari a nostro piacimento.
Poi, disegnando, controlliamo di aver fatto le scelte giuste.


Conversazione in classe
-La cosa più difficile è stato trovare le parti del corpo sul foglio
-Sapere se avevi aggiunto tutto perché c'era poco tempo.
-Per me è stato difficile sapere com'era il compagno anche se lo guardavi.
-Alcuni hanno sbagliato a descrivermi: mi hanno scritto faccia ovale.
-Mi hanno scritto che sono biondo invece sono castano.
-Il disegno non era preciso: io sono piccolo e mi hanno fatto gigante.
-Io non sono bassa, ma media, perché sono più alta di altri compagni.
-Io non ho le braccia!
-Scusa, ma era finito il tempo!

Nella macchina del tempo...per scrivere

Un giro nella macchina del tempo e stamattina si scrive con la penna, l'inchiostro e il calamaio, con la macchina da scrivere e  con il complessino tipografico.

Gli oggetti ci raccontano una, anzi tante storie.

-A me è piaciuto tutto perché erano delle cose che non sapevo.
-Mi è piaciuto scrivere con la penna ad inchiostro e poi con la macchina da scrivere.
-Mi sono sembrato vecchio perché erano cose vecchie.
-Per me è stato bello scrivere con le cose antiche.
-Mi è piaciuto tutto e non avevo mai provato a usare questi oggetti.
-Mi è piaciuto scrivere con la penna ad inchiostro e con il complessino tipografico.
-Mi sono divertita tantissimo a provare nuovi oggetti.
-A me è piaciuto perché abbiamo scritto con la penna ad inchiostro.
-E' stato bello e io mi sono divertito.
-Mi sembra di essere tornata indietro nel tempo.

Il valore della diversità

Usciamo in giardino, alla ricerca di foglie che ci rappresentino

La ricerca ha inizio!

Si fa presto a dire FOGLIA, ma

 alcune sono sottili altre più cicciotte. Alcune sono chiare e altre tutte marroni, forse sono morte. Alcune sono tutte a curve, altre lisce e appuntite. Alcune hanno dei buchi e altre sono intere...quelle mangiate saranno più buone! Anche noi, siamo tutti bambini, ma non siamo tutti uguali.

Su quest'ultima osservazione ci siamo soffermati: CIASCUNO DI NOI E' UNICO, CON LE SUE CARATTERISTICHE E QUESTA DIVERSITA' E' LA NOSTRA RICCHEZZA.

Ecotono a colori

Scegliamo i colori per raccontare l'ecotono di inverno:
marrone, nero, grigio, rosso e verde.

Ogni gruppo parte a modo suo!

Qui si parte dal basso.

...forse il prato non era così verde...

Qualche colpo di rosso per la Rosa Canina.

Insieme su un grande foglio si lavora bene.

Pian piano le pagine di questo grande libro si riempiono

Ecco  uno dei lavori quasi terminato.

Ecotono in stile Pollock!

Testo descrittivo: la "pesca" delle parole per descrivere una persona

Abbiamo raccolto e separato
le parole giuste per le singole parti del corpo.

       Per descrivere una persona bisogna utilizzare parole adatte perché le parti che vengono descritte hanno caratteristiche diverse: diciamo infatti  naso "sottile" e occhi "a mandorla".
Ci siamo presi anche qualche licenza poetica usando ad esempio la parola "a broccolo" per una naso un po' storto!

Una compagna ci ha aiutato a creare una sagoma su cui inserire le parole estratte.

      La lingua deve essere manipolata per poterla utilizzare in modo creativo e per esprimerci al meglio.

Ogni parola al suo posto sulla sagoma,

Ci siamo divertiti a immaginare questo viso

Una compagna prova alla LIM a trasformare le parole in immagini.

        Abbiamo continuato ad estrarre altre parole per descrivere una persona e ognuno ha provato a disegnarla rispettando le consegne.