Parole trisillabe...benvenute!!!

Immagini per gioco del ROBOT

A passeggio tra le sillabe

Mentre stiamo diventando sempre più abili nel riconoscere i fonemi che compongono le parole, iniziamo ad "allargare" la nostra visione a più fonemi insieme per facilitare la lettura: è arrivato il momento di conoscere sempre meglio le sillabe!

Quindi le cantiamo, le scriviamo, le leggiamo e oggi facciamo a pezzi le nostre parole preferite per poi giocare a ricomporle per costruire nuove parole, ma anche per capire che la stessa sillaba può aiutarmi a comporre parole dal significato diverso.

Un gioco prima svolto tutti insieme e poi in piccolo sul proprio quaderno e infine a coppie per sfruttare un maggior numero di sillabe!

A volte vengono fuori parole un po' buffe...ma anche questi che sembrano errori aiutano a prendere sempre più confidenza con la lingua!

Infine riponendo tutti i pezzi in una scatola ci siamo costruiti un gioco: pesca due sillabe e componi una parola:

la prima è stata NE-VE!

Una lettura:Fior di Giuggiola

FIOR DI GIUGGIOLA di Anne Wilsdorf

E' un libro che parla di famiglia, ma anche di diversità, che stupisce e fa ridere! Insomma un libro che abbiamo ascoltato (e guardato) con molto interesse e che si trova

presso la biblioteca di Monteveglio!

Mentre aspettiamo le letture di Maddalena, la nostra bibliotecaria, che martedì 19 dicembre tornerà a scuola per il secondo incontro del progetto lettura, continuiamo il nostro momento in cerchio di ascolto di storie!

Intanto un nostro compagno ha trovato questo simpatico video di una scuola dell'infanzia che riassume la storia letta a scuola

e ci ha suggerito di guardarlo! 

Questo è proprio un bel modo di usare Internet!

Melodie con le campanelle

Con Raffaella, la nostra esperta di musica,

abbiamo iniziato ad utilizzare le campanelle.

Le otto campanelle a percussione vanno dal Do al Do

e sono caratterizzate da colori diversi.

Le stiamo usando per allenare l’orecchio del bambini ad ordinare i suoni dal più grave al più acuto e per lavorare sulla melodia.

Ognuno ha creato la propria piccola melodia scegliendo tra tutte le possibili combinazioni offerte dalle campanelle..

Le nostre scelte le abbiamo riportate sia sul quaderno che su un grande cartellone per osservare le melodie di tutti.

Lunedì torneremo in aula musica a provarle di nuovo!

Bravi bimbi!

 

Arance e chiodi

Una semplice attività manuale: decorare con i chiodi di garofano le arance...per profumare l'inverno e le feste!

Queste le "chiacchiere" intorno al tavolo!!!

-Ma questi "cosi" sono durissimi...

-Si chiamano CHIODI!

-Per me puzzano!

-Per me profumano!!!

-Mi fanno male le dita!

-Ma no è semplicissimo, ti aiuto io!

-Non è proprio un lavoro da principesse!

-Sono bellissime!

-ARANCE come si scrive?

-Con la C dolce.

-E CHIODI ?

-Questo suono non lo abbiamo ancora incontrato!

-Lo facciamo a Gennaio?

G di GATTO

Partiamo da un bellissimo libro e un fantastico cartone animato di qualità (La gabbianella e il gatto che le insegnò a volare di Sepulveda e D'Alò) e da una simpatica canzone (Siamo gatti di S. Bersani), per presentare il suono duro della lettera G

-ALLORA BIMBI COSA SAPPIAMO DEI GATTI???

-I GATTI HANNO UNA PELLE DIVERSA NEL COLORE: ROSSI E BIANCHI E NERO.

-I GATTI SONO DI DIVERSE RAZZE I PERSIANI HANNO IL PELO CORTO E ALTRI COL PELO LUNGO ED ESISTONO DEI GATTI SENZA PELO CON LA TESTA PICCOLISSIMA.

-I GATTI SONO MOLTO DIVERSI E HANNO ANCHE LE UNGHIE. NEL MIO CORTILE CI SONO MOLTI GATTI.

-I GATTI QUANDO SE NE VANNO DALLA LORO CASA DOPO RITORNANO, PASSANO IN SPAZI PICCOLINI.

-UNA VOLTA UN GATTO E' ANDATO IN GARAGE PER QUATTRO GIORNI E POI LO ABBIAMO RITROVATO MA NON ERA NOSTRO.

-IL GATTO RANDAGIO E' MALCONCIO INVECE QUELLO DOMESTICO HA IL PELO TUTTO PETTINATO. SULL'IGIENE: IL GATTO FA LA PIPI' E LA CACCA SOLO NELLA SABBIA. E VOMITANO SOLO IN CASA.

-I GATTI SI BUTTANO E NON SI FANNO MALE. IL MIO GATTO IN SARDEGNA E' MISCHIATO CON UNA PANTERA E UN GATTO NORMALE.

-QUANDO DAVO DA MANGIARE AL MIO GATTO ARRIVAVANO ALTRI GATTI CHE GLI MANGIAVANO IL SUO MANGIARE E BISOGNAVA RIDARGLIELO. IL MIO GATTO MANGIAVA CROCCHETTE.

-I GATTI MANGIANO ANCHE I TOPI.

-DA CASA MIA PASSA UN GATTO NERO E BIANCO.

-I GATTI GRAFFIANO PERCHE' SENTONO FASTIDIO E PER PROTEGGERE IL LORO POSTO. QUANDO LI ACCAREZZIAMO FANNO LE FUSA E SI RILASSANO.

-I GATTI QUANDO SI STENDONO DELLE VOLTE SI ARROTOLANO.

-IL MIO VICINO DI CASA HA UN GATTO DI NOME ROMEO CHE VUOLE STAR DA SOLO.

-I GATTI SI ARRAMPICANO BENE E CORRONO VELOCI.

-I GATTI SONO GLI UNICI ANIMALI AL MONDO A CADERE IN PIEDI E ALCUNI TIPI DI GATTI SONO PICCOLI.

Le nostre conversazioni (come sempre per fortuna) poi si allargano a dismisura e non si sa come siamo arrivati a parlare dell'Egitto e delle piramidi e delle mummie e dei sarcofagi...

Torniamo alla lettera G...e ai suoni duri

GA GO GU

Stiamo anche imparando a "conversare"...cioè ascoltare, intervenire al momento giusto

e trovare un "posto" alle nostre idee

in mezzo alle idee degli altri!

Ancora una storia.....questa volta per parlare di LINEE

Rappresentiamo l'ISOLA DEL CUOCO SALSASUGOSA sul nostro quaderno!

Qualcosa sta DENTRO, qualcosa sta FUORI e qualcosa sta sul CONFINE!

Facciamo un riepilogo alla Lim