Con quale mano scrivi?

Alcuni di noi per colorare e scrivere usano la sinistra e altri la destra.

Osserviamo le nostre mani al lavoro!

Tre dita sono più importanti quando si impugna la matita.

Facciamo delle prove con le diverse impugnature!

  

In prima A è arrivata la lettera T

 Una storia kamishibay per presentare la prima lettera!!!

Benvenuta lettera T !!!

E adesso, con l'aiuto di TORO TONI e di TETI, cerchiamo il suono T nei nostri nomi, nelle parole scritte in classe e nelle parole che ci piacciono: TORTA, TASCA,TAVOLO, TOFU, TONFO, TARTARUGA...

Cerchiamo la forma  di questa lettera nel nostro corpo e anche negli oggetti intorno a noi.

Poi giochiamo con i disegni per scoprire quelli che iniziano con il suono T!

E anche alla LIM ci mettiamo alla prova con il gioco degli animali che iniziano per T

Dentro e fuori: un gioco con il corpo!

Con un gioco in giardino abbiamo sperimentato l'esperienza del  DENTRO E FUORI!

Il cerchio ci è stato di aiuto.

Poi abbiamo rielaborato l'esperienza sul quaderno.

Cara Teti, ti scriviamo

IN CLASSE ABBIAMO LE CASELLE DELLA POSTA CON I NOSTRI  NOMI.

STAMATTINA LE ABBIAMO "SVUOTATE" E  ABBIAMO SCOPERTO TANTI MESSAGGI DA PARTE DELLA NOSTRA CHIOCCIOLA TETI!

(Conversazione)
- C'E' TETI.

-SECONDO ME E' STATA LEI A MANDARE UN BIGLIETTO.
-  MI ERO INSOSPETTITA PERCHE' CE LO HANNO TUTTI.

-IO HO LETTO "PER...IL MIO NOME"

-SU TUTTI I BIGLIETTI CI SONO I NOSTRI NOMI.

-MAESTRA ME LO LEGGI?

                                                     (Messaggi di TETI)

CIAO!-

MI SO ARRAMPICARE

MI PIACE ESPLORARE

MI PIACE GIOCARE A NASCONDINO

SONO AMICA DELLE FARFALLE

LASCIO SEMPRE UNA TRACCIA

MI PIACE FARE LE COSE

 CON CALMA

VIVO CON MOLTI AMICI

MI PIACE ANDARE IN GIRO

SONO SEMPRE IN RITARDO

SONO SILENZIOSA

MI PIACE MOLTO LA LATTUGA

MI NASCONDO DAL SOLE

BENTORNATO!

IL MIO GUSCIO SOMIGLIA A UNA PIETRA

NON HO LE ZAMPE

SE MI SPAVENTO MI NASCONDO

LA CIMICE CARABINIERA E' MIA AMICA

MI PIACE LA PIOGGIA

VIVO NEL PRATO

(Conversazione)

-E' UN MIO PARERE: SE METTIAMO INSIEME QUESTI BIGLIETTI FANNO UNA COSA SOLA.

-COSTRUISCONO UNA FRASE

-FANNO UNA COPPIA

-COSTRUISCONO UNA PAROLA CHE CI RACCONTA TETI

-CI DICE TUTTI I SUOI SEGRETI

- IO VOGLIO CHIEDERE SE VUOLE ESSERE MIA AMICA.

QUALI TRACCE LASCI? 

-SEI DAVVERO AMICA DELLA CIMICE CARABINIERA?

-GLI VORREI FAR CONOSCERE TUTTE LE CHIOCCIOLE CHE TROVO

-PERCHE'CI HAI MANDATO TUTTI QUESTI BIGLIETTI?

TU SEI BELLA E ANCHE IO SONO BELLO

- A ME PIACCIONO I CAVALLI

-COSA HAI FATTO IN QUESTI GIORNI?

IO SONO STATO A CASA E HO GUARDATO LA TV.

-VORREI DIRE A TETI CHE HO UN FRATELLINO

-VUOI ESSERE MIA AMICA?
 E LE VORREI DIRE CHE HO UN CANE .

-VUOI ESSERE MIA AMICA

-ANCH'IO HO UN CANE 

-SE MI DICI SI' TI MANDO UN MESSAGGIO.

-VORREI DIRGLI CHE HO UN CUGINETTO E CHE MI PIACCIONO TANTO LE COCCINELLE.

-QUALI AMICI HAI, TETI?

-ANCH'IO SONO AMICA DELLE FARFALLE.

-VORREI CHIEDERE A TETI SE LEI HA LA CASA FATTA DI FOGLIE

-HAI DEGLI AMICI DI NOTTE?

-SECONDO ME NON HA LA CASA DI FOGLIE PERCHE' SENNO' LE MANGEREBBE TUTTE

-QUANDO PIOVE LE CHIOCCIOLE ESCONO

-DI NOTTE ANCH'IO VADO A GIOCARE IN ESTATE AL PARCO.

Ecco alcuni dei nostri biglietti per TETI!
Anche lei ha una cassetta della posta!

Apprendimento cooperativo: imparare a fare insieme.

Oggi abbiamo cercato di mettere  in ordine i momenti della giornata a scuola: merenda, pranzo,lavoro in classe, ricreazione, entrata e uscita! Che disordine! 
In coppia cerchiamo di disegnare i momenti usando i numeri e decidendo insieme l'ordine giusto per noi.

Mentre si lavora veramente insieme ci possono essere situazioni  anche di difficoltà, ma con pazienza si arriva insieme al traguardo!

Ecco cosa hanno detto alcuni bimbi alla domanda "Come è andato questo lavoro a coppie?"

-Bene, tranne quando non capivo il disegno del mio compagno. Mi piace lavorare in coppia perché si sta in compagnia

-Mi è piaciuto e sono stata felice in coppia. Mi diverto. All'inizio abbiamo un po' litigato.

-Mi è piaciuto perché lui è un mio amico. Nessun problema.

-Mi è piaciuto. Ero contenta. E' utile perché si decide insieme e si fanno cose più belle.

-Bello ma ci sono stati problemi perché non ci eravamo organizzate. Non ci siamo ascoltate.

-E' stato faticoso e abbiamo anche un po' litigato. Poi abbiamo fatto pace. E' venuto un bel lavoro.

PRIMA E DOPO

                                                                          ABBRACCIAMI!

di Jeanne Willis e Tony Ross, 

edizioni il Castoro

PRIMA
SIMONE LUMACONE è TRISTE

DOPO
SIMONE LUMACONE è FELICE


La maestra legge una storia per farci esercitare con le paroline  del tempo:
  PRIMA E DOPO.

Kandinsky....per me è....

OSSERVARE UN'OPERA D'ARTE E POI CREARE UNA NOSTRA OPERA D'ARTE!


-MI SEMBRA UN PITTORE FAMOSO PERCHE' MI PIACE, TIPO PICASSO O VAN GOGH.
-PER ME E' PICASSO E SONO DEI ROTONDI.
-PER ME SONO DIPINTI FATTI BENE.
-CI SONO VARI COLORI.
-PER ME SONO "ROTOBALLE" INVENTATE.
-SONO DISEGNI VECCHI COME I PRIMATI.
-SONO DISEGNI DEI PRIMITIVI FATTI CON SASSI E SABBIA COLORATA.
-E' UN CERCHIO CON ERBA VERDE E UN LAGHETTO.
-SONO CERCHI.
-E' UN VULCANO VISTO DA SOPRA CON DENTRO L'ACQUA.
-SEMBRANO MOLTO VECCHI.
-IO VEDO UNA PADELLA CON UN UOVO AL TEGAMINO.
-E' UNA FRITTATA.
-IO VEDO UNA TESTA DI PESCE.
-PER ME E' DEL SUSHI CON LA MAIONESE.
-E' UN LAGO CON IL RECINTO E LA TERRA.
-E' UNA MOZZARELLA FRITTA NELLA PADELLA.
-IO VEDO UNA SPIAGGIA E IL MARE CON IL FORO IN MEZZO.
-VEDO IL MARE CON UNA BARCA.
-MI SEMBRANO OMBRELLONI.
-PER ME E' UN OCCHIO DI TANTI COLORI.
-IO CI VEDO UN SOLE ROSSO.

DIPINGIAMO LO SFONDO CON GLI ACQUERELLI

RITAGLIAMO DAI POST IT I CERCHI DI VARIE DIMENSIONI

OGNUNO SCEGLIE I COLORI CHE PREFERISCE PER IL SUO LAVORO

ECCO LA NOSTRA OPERA!

Le nostre collezioni naturali

Il nostro TAVOLO DELLE SCIENZE si arricchisce ogni giorno di nuovi elementi.

Oggi, con l'aiuto delle lenti di ingrandimento, li abbiamo osservati e disegnati.

Da vicino si possono OSSERVARE particolari molto interessanti!

La nostra ricerca continua!