Pensiamo il TEMPO

Iniziamo disegnando su un foglio che cos'è il TEMPO per noi.

Non è subito facile scegliere cosa disegnare

e qualcuno ci pensa in silenzio.

Utilizziamo una struttura del Cooperative Learning che si chiama "MISCHIA, STOP, COPPIA (Mix, freeze, pair)

Ci alziamo e camminiamo per l'aula al ritmo della musica; quando la musica si interrompe formiamo delle coppie e abbiamo pochi minuti per raccontare al compagno il nostro disegno e per ascoltare le sue parole.

Facciamo 6 cambi e poi torniamo al nostro tavolo.

Adesso possiamo arricchire il nostro disegno con le idee che gli altri ci hanno "regalato", mentre i compagni utilizzano le nostre.

Adesso siamo pronti per metterci in cerchio e raccontare e ascoltare le nostre idee sul tempo molto più ricche.

-IO CHE SONO GIOVANE E DIVENTO VECCHIA. HO DISEGNATO L'OROLOGIO PERCHE' LE ORE PASSANO IDENTICHE.E QUESTO OROLOGIO MISURA IL TEMPO. HO DISEGNATO LA MIA FAMIGLIA CHE DIVENTERA' VECCHIA.

-IO E LA MIA FAMIGLIA CHE PASSIAMO IL TEMPO INSIEME A PASSEGGIARE.

-PIOVE COME QUANDO VEDO IL TEMPO CHE FA NEL CELLULARE.UN OROLOGIO E QUANDO GIOCO CON LA MIA FAMIGLIA E STO UN PO' DI TEMPO CON LORO.

-L'OROLOGIO E QUANDO PIOVE.

-QUANDO PIOVE , IL TEMPORALE E L'OROLOGIO.

-IO HO DISEGNATO IL BEL TEMPO E IL BRUTTO TEMPO, LE ORE DELL'OROLOGIO E IL TEMPO UN PO' NUVOLOSO.

-LA TERRA CON L'OROLOGIO PERCHE' IL MONDO GIRA SEMPRE COME IL TEMPO. IL SOLE MENTRE IO STO SDRAIATO SULL'ERBA.

-LA MATTINA, POMERIGGIO SERA E LA NOTTE. LA SCUOLA PERCHE' QUANDO SONO A SCUOLA PASSA IL TEMPO FINO A SERA.

-LA TERRA, UN OROLOGIO E UN DINOSAURO, UNA NUVOLA CON LA PIOGGIA. IL DINOSAURO C'ERA TANTO TEMPO FA.

-LA NUVOLA, IL SOLE, I FIOCCHI DI NEVE, IL TEMPORALE E NUVOLE CON SOLE E POI IL MONDO CHE HO PRESO L'IDEA DAL COMPAGNO.

-HO FATTO UN PORTALE DEL VIAGGIO DEL TEMPO: UN TUBO CON UN SACCO DI OROLOGI, SE ENTRI PUOI TORNARE INDIETRO NEL TEMPO...ED ESSERE SEMPRE BAMBINO CON LA MAMMA. IO ADESSO VORREI ANDARE AVANTI ED ESSERE GRANDE.

-UN OROLOGIO CHE VA AVANTI E INDIETRO CHE TI PORTA FINO AI DINOSAURI CON UN BOTTONE.

-SOLE ALLE OTTO E MEZZO, NEVE CALDO E NUVOLE  ALLE TRE E MEZZO, ALLE QUATTRO E MEZZO LE NUVOLE.

-IO HO DISEGNATO IL MATTINO, IL MEZZOGIORNO, IL POMERIGGIO E LA SERA.

-L'OROLOGIO E LA PIOGGIA COL SOLE.

-TEMPO BELLO , QUELLO BRUTTINO, QUELLO BRUTTO E UN OROLOGIO.

-IO CHE GIOCO CON I MIEI GIOCHI E C'E' UN OROLOGIO CHE PASSA IL TEMPO.

-IO CHE GIOCO CON LA MIA BAMBOLA E LE COSTRUISCO UNA CASA E UN OROLOGIO. PASSA IL TEMPO E LE BAMBOLE SI SPORCANO.

-IL SOLE LE NUVOLE IL VENTO LA NEVE E I GRADI PERCHE' NEL TEMPO I GRADI POSSONO AUMENTARE E ABBASSARSI.

-CALDO, NEVE. PIOGGIA. FREDDO, ANCHE IO HO FATTO I GRADI E L'OROLOGIO. E ANCHE LA PIOGGIA CON L'ARCOBALENO.

-HO DISEGNATO LA SCUOLA QUANDO DOVEVAMO ASPETTARE CHE DOVEVA SUONARE LA PRIMA CAMPANELLA IO ASPETTAVO CHE PASSASSE IL TEMPO. POI HO FATTO LA NOTTE, IL TRAMONTO E IL SOLE.

Per mettere in ordine tutte queste bellissime idee abbiamo creato due colonne: in una abbiamo messo tutte le idee  del tempo "dell'orologio" e nell'altro quello del tempo del meteo.

Servirebbe però anche una colonna per i "viaggi" nel tempo!

Complimenti bimbe e bimbi di Prima A!