28 settembre 2015

PULIAMO IL MONDO 2015: parliamo di SOSTENIBILITA'


Progetto per un manifesto pubblicitario

            Quest'anno per iniziare a parlare di educazione alla sostenibilità abbiamo deciso di partire dalla nostra nuova scuola,
 un edificio che ha la particolarità 
di non pesare troppo sull'ambiente che lo circonda 
perché sfrutta le energie rinnovabili,
in particolare quella del sole!
Abbiamo iniziato a osservare e a riflettere 
insieme ai nostri alunni per capire e 
agire in maniera responsabile!



Testo collettivo
 "Questa nuova scuola è ecologica perché va ad energia solare per cui non inquina.
Progetto per un manifesto pubblicitario
I raggi del sole battono sui pannelli solari che sono sul tetto.
Tutti i tetti sono rivolti 
verso il Sud.
La scuola ha anche un sistema elettronico che serve a usare le luci
 solo quando è necessario.
Ogni aula ha un computerino che permette di regolare il clima  e le luci della stanza. 
Anche l'aria viene riciclata utilizzando
 l'energia del sole. 

Quest'anno per Puliamo il Mondo abbiamo pensato di inventare delle pubblicità
 per convincere le persone
 a non sprecare energia e 
ad utilizzare quella del SOLE!

Progetto per un manifesto pubblicitario

Martedì abbiamo fatto un esperimento in aula di scienze:
 abbiamo provato 
a far funzionare un orologio 
con l'ENERGIA della verdura!
Ha funzionato!!!"


27 settembre 2015

Tomato clock


In ogni corpo c'è energia...... E' PROPRIO VERO?





Noi nel LABORATORIO DI SCIENZE





 LE NOSTRE PRIME CONSIDERAZIONI

  • Molti degli oggetti che sono attorno a noi per funzionare hanno bisogno di energia elettrica.
  • Di solito un orologio funziona grazie ad una batteria.
  • Ci sono delle calcolatrici che funzionano con l'ENERGIA DELLA LUCE.
  • Anche la nostra scuola prende l'energia dai PANNELLI SOLARI.
  • Nel CIBO c'è ENERGIA, quando mangiamo prendiamo energia.


FACCIAMO UN ESPERIMENTO: proviamo a fare funzionare un orologio con l'energia di alcuni frutti.






I materiali per costruire un "orologio": lamelle di rame e di zinco per creare un CIRCUITO.






APPENA ABBIAMO COLLEGATO TUTTI I FILI L'OROLOGIO HA INIZIATO A FUNZIONARE!
Onion clock



Lemon clock

Tomato clock


FORSE POTREMMO PENSARE DI USARE IL CIBO COME FONTE DI ENERGIA RINNOVABILE E PULITA!

22 settembre 2015

Le case volanti

            ...allora accadde una cosa strana. La casa girò su se stessa per due o tre volte, poi si sollevò lentamente nell'aria. 
      A Dorothy sembrava di salire in mongolfiera. 
                           
                        (F. Baum, Il meraviglioso mago di Oz, Capitolo 1)

          Lavoriamo in gruppo per ideare una casa volante che ci metta tutti d'accordo: dal progetto alla realizzazione, fino alla descrizione di quello che abbiamo creato.


Ecco le nostre case volanti!

ROLLER HOUSE
     Nella nostra casa ci sono ali con luci e freccette. In un'ala c'è una palla da discoteca e nell'altra una pinna di squalo. C'è anche una targa con scritte le nostre iniziali e un'altra con scritto il nome della casa: Roller House.
    Sopra la targa ci sono un propulsore, un cannone, un lancia petardi e un camino. Ci sono anche dei missili e un cannocchiale.
    La casa è di legno con le scale e il davanzale; sotto il davanzale ci sono i roller e una porta che si apre per far uscire una limousine, una macchina e un aereo. Nella casa vivono dei cucciolotti.
   La nostra casa funziona a pannelli solari.




KAPECAKEHOUSE



 La nostra casa volante è un capecake.
La nostra casa è di cioccolato al latte con delle scaglie di cioccolato fondente.
La finestra è una caramella gommosa.
Le lentiggini sono piccole caramelle alla ciliegia.
I palloncini e le ali la tengono sospesa, mentre i pattini a razzo e il motore funzionano a zucchero e la fanno andare veloce.
Sotto ha anche una nuvola che le permette di stare in aria sospesa.



La casa incantata
     La nostra casa si chiama "Incantata" perché incanta i bambini.
La nostra casa sa volare e andare sotto terra con le zampe.
E' accompagnata da mille bolle ed è ricoperta di dolciumi e palloncini ed ha un sacco di funzioni!
      La nostra preferita è lo scivolo d'acqua ch eci permette di tornare sulla terra.
     Ci permette di volare una nuvola che sotto ha delle grosse molle che fanno saltellare la casa.



21 settembre 2015

Ripartiamo dalle ...origini!

 
L'attività di scavo in Val Camonica (marzo 2015)
Prima di avventurarci verso la conoscenza degli antichi popoli 

ripercorriamo la lunga storia del mondo dalle origini al Neolitico!

Clicca qui per aprire il libro interattivo:

20 settembre 2015

We are ready to go!

How to make a hot air balloon
COLOUR THE CROSS

CUT OUT THE CROSS
FOLD UP EACH SQUARE TO MAKE A BOX


TIE THE YARN INTO EACH OF THE HOLES
TIE THE YARN ONTO THE BALLOON

WE ARE READY TO GO!!!

16 settembre 2015

Accoglienza...a classi aperte!

      Lavorare a "classi aperte" vuol dire uscire dalla propria aula 
per confrontarsi con compagni nuovi e con altri insegnanti.

      Le classi quarte quest'anno hanno progettato molte attività 
che saranno "aperte".


      Iniziamo con l'ACCOGLIENZA!
Una delle attività a classi aperte

<<Classi quarte, si parte!>>

13 settembre 2015

Ricominciamo!


Carissimi bimbe e bimbi della QUARTA A,

VI ASPETTIAMO!

                                                                                            Le  MAESTRE