27 gennaio 2023

Giorno della Memoria tra Rettangoli e Cerchi

 


In una classe prima il tempo dedicato al Giorno della Memoria deve essere delicato, perché non possono essere presentati gli elementi che, in mancanza delle conoscenze storiche adeguate, rendono efficace raccontare una storia così importante.

Ma tutti, per primi i bambini e le bambine, hanno un grande senso della giustizia e la forte capacità di individuare quello che impedisce la felicità.

Ed ecco che nel paese dei RETTANGOLI e dei CERCHI questi ultimi vengono convinti da un TRIANGOLO a prendersi tutti i divertimenti, le gioie e le cose belle del loro mondo.

Una stella gialla rende "diversi" quelli che prima erano amici con cui giocare e costruire meravigliose macchine...alla fine però un cavaliere pronuncia una legge che dice:

QUI POSSONO VENIRE TUTTI, DI QUALSIASI FORMA SIANO!

Ed ecco che CUORI, QUADRATI, ROMBI, CROCI e tanti altri riempiono il paese "delle stelle tristi" che adesso è colorato e aperto.

Un' attività semplice di disegno, un gioco di ideazione di storie e un piccolo tassello che si aggiunge alla formazione dei cittadini di domani.

















Coding con il robot CUBETTO

  

Pensare prima di agire.
Pianificare un percorso.
Provare.
Se qualcosa non va, trovare l'errore.
Riprovare.
Ricominciare tutto da capo con un nuovo obiettivo.

(Se poi a muoversi è un bel robot di legno, su un bel percorso colorato, da far muovere usando le tessere colorate...tutto è molto più divertente!)

Complimenti alle bimbe e ai bimbi di prima A che hanno saputo riutilizzare in questa prima parte di lavoro con Cubetto le conoscenze di questi primi mesi per scrivere un piccolo codice.
Siamo sulla buona strada!









 

Laboratorio del CDI : STARE BENE INSIEME (1° incontro)



 La parola che si sente più spesso risuonare tra noi è INSIEME.

Sembra una parola facile, scontata, bella e che tutti conosciamo!

Ma fare insieme e, soprattutto, stare bene insieme agli altri non è per niente facile.

Serve un allenamento che, per chi è in prima, passa principalmente dal gioco e dal movimento.

Alice, l'esperta del CDI (il Centro di Documentazione per l'Integrazione di Crespellano) ci ha fatto parlare, muovere, disegnare e anche pensare in questo primo incontro.

Questo laboratorio di Educazione alla Convivenza Civile è uno dei pezzi di un grande puzzle che stiamo "costruendo" insieme!




25 gennaio 2023

Numicon...uno strumento per lavorare con i numeri




Oggi abbiamo fatto un'altra attività in gruppo!
Abbiamo utilizzato queste tessere colorate per trovare coppie di numeri uguali ad un numero dato.



In ogni gruppo c'era un responsabile del volume ed un responsabile del materiale.


L'uso di materiale strutturato ci ha permesso di trovare a colpo d'occhio i numeri che potevano essere accoppiati.








Non è stato facile...soprattutto trasferire il lavoro sul quaderno! Ma ci alleneremo!!!



Meglio lavorare in gruppo o da soli?

In gruppo possiamo collaborare.
in gruppo se qualcuno non capisce, gli altri lo possono aiutare.
Io preferisco in gruppo, perchè quando hai finito puoi anche un po' chiacchierare.
In gruppo ci si concentra meno, ma se tu hai bisogno un amico ti aiuta.
Se lavori a scuola in gruppo, uno diventa il tuo migliore amico e poi lo inviti anche a casa tua.

 

22 gennaio 2023

Un approccio al coding: Scratch


 

In classe stiamo affrontando un viaggio meraviglioso dentro il linguaggio di programmazione a blocchi. 

Scratch è una piattaforma gratuita e può essere usata senza registrazione.  

Provate anche a casa!

https://scratch.mit.edu/


Info su Scratch

Scratch è la più grande comunità di coding per ragazzi al mondo e un linguaggio di programmazione con una semplice interfaccia visuale che permette ai giovani di creare storie digitali, giochi e animazioni. Scratch è progettato, sviluppato e moderato dalla Fondazione Scratch, una organizzazione no-profit.

Scratch promuove il pensiero computazionale e la capacità di problem solving; l'insegnamento e l'apprendimento creativo; l'espressione della propria personalità e la collaborazione; l'uguaglianza nel mondo informatico.

Scratch è sempre gratuito e disponibile in più di 70 lingue.

Lavoriamo insieme in cooperative learning!






Una nuova lettura, una delle storie più belle tra tutte le storie belle che ospitiamo nella nostra biblioteca di classe!
Ed è bella perché parla di noi, delle nostre diversità, dei nostri modi di essere che insieme sono una "zuppa" di sapori tutta nuova!

L'ascolto di questa storia è anche l'occasione per diversificare le modalità di comprensione: 

lettura dell'insegnante, 
conversazione in circle time, 
rappresentazione tramite mezzi di comunicazione aumentata, 
messa in scena (che ridere il "lupo" e la "gallina" che sembrano veri!), 
ascolto di audio/video caricati su Classroom anche in lingua originale.

E, alla fine, di nuovo ci si mette alla prova con un lavoro cooperativo: stavolta, dopo un mese, l'attività si svolge in maniera completamente diversa: c'è più ascolto, la collaborazione si vede anche dalla disponibilità a condividere le idee e alla fine i disegni rappresentano esattamente quello che era stato ideato all'inizio!

Grande soddisfazione per tutti e allora si va avanti!



 

Competenze sociali dell'apprendimento cooperativo: non vicini, ma insieme.


Se siamo in quattro e abbiamo un grande foglio cosa faremo?

Ci divideremo lo spazio per non essere disturbati e poter creare in pace qualcosa che ci piace?

Sì, la maggior parte di noi farebbe così perché è più comodo, 

si va più velocemente e si evitano problemi.

E così fanno anche i bambini, in maniera naturale:

 segnano un confine 

(il mio e il tuo, sopra e sotto, fin qua, fino allo scotch...) 

ed è normale che sia così.

Li abbiamo lasciati lavorare indisturbati per osservare come funziona la dinamica di queste prime settimane di cooperative learning:

 si dà una piccola consegna e poi si osserva.


In questo caso la consegna era di lavorare tutti insieme perché il disegno sul grande foglio avesse un "verso" per poterlo appendere alla parete.

Il tema era la neve poiché quel giorno stava nevicando, anche se troppo poco per i nostri gusti!







Come sono andate le cose?

Qualche gruppo si è diviso il foglio e ognuno nel suo angolo, anche sottosopra, ha disegnato quello che voleva. Un lavoro di "buon vicinato" e non condiviso.

In qualche gruppo c'è stato qualcuno che ha discusso (le discussioni costruttive!) per trovare un accordo almeno sul verso, ma il disegno è diviso in parti uguali senza collegamenti.

Un gruppo è riuscito a dividersi i compiti e ad occupare quasi tutto lo spazio con le creazioni di tutti prendendo il meglio delle capacità di ognuno: è stato un lavoro faticoso, perché lavorare insieme è più difficile! Ma che soddisfazione alla fine!


Il momento del feedback è stato molto utile a noi maestre: ascoltare i bambini e le bambine che spiegano il perché di quello che fanno è la base per migliorare insieme!


Trascrivere le conversazioni permette anche di osservare che i gruppi che hanno collaborato hanno anche arricchito il lavoro, mentre chi ha lavorato separatamente ha realizzato più volte lo stesso soggetto.

Cosa avete disegnato?

 1 GRUPPO

UN GRINCH , UN PALAZZO DI NEVE, UNA MONTAGNA CON LA SLITTA, 

UNA PALLA DI NEVE, UN TETTO, UN CAMINO

 E UNA PERSONA SCONOSCIUTA VESTITA DI MARRONE E VIOLA

CHE E’ L’ASSISTENTE DI BABBO NATALE,

 BABBO NATALE CON I SUOI AMICI

 CHE FANNO LE BATTAGLIE DI NEVE. 

DUE ALBERI DI NATALE COSì BABBO NATALE

 E’ FELICE PERCHE’ SOPRA C’è LA SUA RENNA.


2 GRUPPO

LE MONTAGNE DI NEVE, LE LUCI NATALIZIE,

 QUELLI CHE VANNO IN SLITTA, 

BABBO NATALE E LE SUE RENNE,

 LE NUVOLE , GLI ELFI E I CUORICINI. 

UN ELFO CHE VOLA E UN SIGNORE CHE DICE YUPPY!


3 GRUPPO

UN PUPAZZO DI NEVE

 E L’ALBERO CON LE PALLE DI NEVE,

 IO HO DISEGNATO I MIEI COMPAGNI E LE MONTAGNE. 


4 GRUPPO

UNA BIMBA CHE METTE IL BRACCIO

 A UN PUPAZZO DI NEVE 

E BABBO NATALE CHE PORTA I REGALI 

CON LA RENNA RUDOLPH,

 IL CIELO E LE MONTAGNE.

 LA LUNA CHE DORME PERCHE’ E’ NOTTE


. E’ TUTTO NERO PERCHE’ E’ NOTTE. 


5 GRUPPO 

I PUPAZZI DI NEVE, UN UOMO CHE PASSA CON LA SCIARPA,

GLI ALBERI DI NATALE,

 LA TESTA DI BABBO NATALE,

 LE LUCINE ROSSE E GIALLE E I FIOCCHI DI NEVE,

 LE BAMBINE E I BAMBINI CHE GIOCANO A PALLE DI NEVE, 

UNA CASA DI GHIACCIO. 

CI SONO DELLE SCRITTE SUL NATALE.