22 dicembre 2014

MOUSIKE': costruiamo una casa con i nostri corpi

Una casa in movimento fatta con i corpi: muri, porte, mobili, etc.
Dopo l'ultima lezione del laboratorio di Mousike' prima delle vacanze, abbiamo chiesto ai bambini di esprimere le loro opinioni:

-A me è piaciuto molto l'esercizio in coppia quando il corpo era rilassato e il compagno ti muoveva.
-A me è piaciuto quando dovevamo formare una casa perché era facile  e divertente.
-Per me questo laboratorio è interessante e la cosa che mi ha interessato di più è stato lavorare sulle costruzioni di quel signore di Barcellona...Gaudì!
- Secondo me il laboratorio è bello e divertente e anche rilassante perché non è movimentato come quando facciamo ricreazione 
ma è molto più rilassante.
- Mi è piaciuto quando Chiara ci ha fatto giocare nella finta casa e ci ha fatto disegnare nella palestra per inventare una palestra più bella.
-Mi è piaciuto tutto, ma la cosa che mi è piaciuta di più è quando mi sono rilassata di più 
per la prima volta.
- E' bello perché Chiara ci insegna come muovere il corpo perché se muoviamo forte la testa ci potremmo fare male.
- Certe cose non mi sono piaciute tanto perché mi sono sembrate noiose, come muoversi piano, ma mi è piaciuto il lavoro in gruppo di ieri
 di costruire la casa.
- A me è piaciuto fare le azioni veloci, medie e lente nella casa e il lavoro di ieri sulla casa in gruppo perché potevamo diventare 
un oggetto che si muoveva.
-Quest'anno sto insieme ai miei compagni, non vado sui materassi, faccio le cose degli altri e non cerco di scappare!
-Quest'anno il laboratorio mi è piaciuto più dell'anno scorso perché stiamo parlando della casa. E' bello fare le attività.
-Anche per me quest'anno è più divertente.
-A me il Mousiké piace perché in palestra
 mi rilasso con tutto il corpo.


20 dicembre 2014

Flash mob


    Ieri è andato in scena il flash mob delle terze della scuola Primaria 

come augurio per le festività 

sulle note di

"Swing Low Sweet Chariot" di  B.B. King !!!

 

(Riascoltatelo cliccando sul link) 

  https://www.youtube.com/watch?v=Mu8cLx2TgUg

 

Grazie di aver ballato con noi sulle note di  "Happy" di Pharrell Williams !!!

  

       Ci farebbe piacere avere qualche foto! Se ne avete scattate vi preghiamo di mandarcele all'indirizzo di posta elettronica del nostro BLOG:         primaria.monteveglio@gmail.com  

La scuola continua! Ci vediamo Lunedì!

16 dicembre 2014

Fossili

Le fonti per la storia della terra e dei suoi primi abitanti, tra cui i  DINOSAURI, sono i fossili!
Osserviamo in classe alcuni fossili.

Una compagna ci ha portato in classe una roccia
 che è piena di fossili di conchiglie!
Non l'ha trovata vicino al mare, ma qui nel nostro torrente!
Abbiamo capito che questi fossili di conchiglie risalgono al tempo in cui tutto il nostro territorio era coperto dalle acque ...del mare!!!
Prima dell'arrivo dei dinosauri, cioè più di 250 milioni di anni fa!

Ci è venuta voglia di provare a stampare le conchiglie sul das per creare dei fossili di "fantasia"!




Non sono proprio "veri" come quelli che andremo a studiare al Museo Cappellini di Bologna a Febbraio...ma nel frattempo ci siamo divertiti!

15 dicembre 2014

Laboratorio MOUSIKE': una casa sa essere accogliente!

 Oggi Chiara, l'esperta del laboratorio di danza educativa Mousiké, ci ha fatto scoprire come il nostro corpo possa essere una "casa" accogliente!


Gli ingredienti sono 
l'amicizia, la fiducia reciproca e il divertimento!

Abbiamo scoperto che le parti del nostro corpo hanno un peso e che se ci "incastriamo" con gli altri il peso diventa forza ed equilibrio.


La musica ci ha aiutato a rilassarci e a rendere questa attività un'occasione per conoscerci ancora meglio!





 

14 dicembre 2014

Incontro in classe con lo STORICO DELL'ARTE

Giovedì 4 Dicembre è venuto a scuola uno storico dell'arte di nome Giuseppe.
Lo storico ci ha spiegato con chi lavora: il geologo, il cartografo, l'archeologo, il paleontologo, il fotografo, lo zoologo, l'archivista, l'astronomo, il subacqueo, l'antropologo, il botanico e l'architetto.
Gli aiutanti dello storico

 Lui ci ha spiegato il suo lavoro: studia le fonti per capire i fatti della storia.
 
 
Alla ricerca di un pittore sconosciuto...


Per prima cosa lo storico chiede aiuto all'archivista per trovare i documenti!

Le fonti sono di quattro tipi: ORALI, MATERIALI, VISIVE e  SCRITTE.
Gli strumenti del suo lavoro sono i GUANTI di cotone e la MASCHERINA che gli servono per non prendersi i germi

I nostri commenti: -Per me lo storico è stato bravo a raccontarci i fatti di tanto tempo fa.
-Lo storico è stato bravo a farci capire meglio il significato delle fonti.
-Questo lavoro è bello perché ho scoperto alcune cose che non sapevo.
-A me piace molto il suo lavoro perché è bello studiare le cose di una volta e dopo puoi conoscere i pittori di una volta.
-Per me questa lezione è stata interessante, abbiamo imparato nomi nuovi come "archivista".
-Da grande vorrei fare lo storico!
-Mi piace il suo lavoro e lo vorrei fare perché non si sta sempre al chiuso a leggere...ma si va in giro.
-Per me,  invece, questo lavoro è un po' noioso perché  non puoi stare sempre chiuso a scrivere e a leggere, ma bisogna anche uscire.
-A me questo lavoro dello storico piace, è complicato ma interessante 
-Il lavoro di Giuseppe mi incuriosisce perché puoi scoprire cose così belle che non le puoi immaginare. Sono curioso.
-Questo lavoro è importante perché mi incuriosisce.

11 dicembre 2014

SOLUZIONE O SOSPENSIONE?


MATERIALE  OCCORRENTE:

FARINA
TERRA
ZUCCHERO
ORZO
ACQUA
QUATTRO BICCHIERI

ORZO SOLUBILE

TERRA

ZUCCHERO

FARINA


PROCEDIMENTO:
ABBIAMO MESCOLATO LE POLVERI CON L'ACQUA

OSSERVAZIONI:
LO ZUCCHERO E L'ORZO SI SONO SCIOLTI. LA TERRA E LA FARINA SI CONO IN PARTE DEPOSITATE SUL FONDO DEL BICCHIERE.
SOLUZIONE

SOLUZIONE

SOSPENSIONE

SOSPENSIONE


CONCLUSIONI:
ORZO E ZUCCHERO SI SCIOLGONO NELL'ACQUA, FORMANDO UNA SOLUZIONE.
LA FARINA E LA TERRA NON SI SCIOLGONO: I GRANULI PIU' GROSSI SI DEPOSITANO SUL FONDO, MENTRE QUELLI PIU' PICCOLI RIMANGONO IN SOSPENSIONE.




AGRICOLTURA E TERRITORIO

ABBIAMO VISITATO UN'AZIENDA AGRICOLA SPECIALE "ARVAIA".
COME FUNZIONA?
UN GRUPPO DI PERSONE DA' AI CONTADINI I SOLDI PER COMPRARE I SEMI, I CONTADINI COLTIVANO LA TERRA E IN CAMBIO GLI DANNO LA VERDURA: HANNO FATTO UN PATTO. SI CHIAMA AGRICOLTURA SUPPORTATA DALLA COMUNITA'. 
Ecco il terreno coltivato!
Luogo in cui le verdure vengono preparate per la distribuzione!



E' UN'AZIENDA BIOLOGICA: CIOE' NON USANO PESTICIDI. 
LA LORO COLTIVAZIONE E' SPECIALE: NON FANNO UN CAMPO DI UNA SOLA SPECIE, MA METTONO TANTE SPECIE INSIEME. IN QUESTO MODO SI GARANTISCE LA STAGIONALITA' E IL TERRENO RIMANE PIU' RICCO, PERCHE' OGNI PIANTA ASSORBE DAL TERRENO I SALI MINERALI CHE GLI PIACCIONO DI PIU'.

RAPE, CAVOLI,FINOCCHI, RADICCHI, VERZE, BROCCOLI, CAVOLO NERO, SEDANO RAPA, CAVOLO RAPA..... TUTTE VERDURE DI STAGIONE!
Tutti abbiamo fatto l'esperienza di strappare una pianta di finocchio dalla terra!
 COLTIVANO 80 TIPI DI ORTAGGI: OGNI ORTAGGIO HA DIVERSE VARIETA'.

Che profumo!

Rape appena raccolte

Pianta di finocchio da record!

Una pianta simile alla carota di cui non si mangia la radice.


Camminare tra i campi di Arvaia, sotto il sole di una splendida mattina di Dicembre!

Abbiamo anche notato delle arnie.

Un regalo per addobbare le nostre case: delle piccole mele rosse ornamentali.

Osserviamo il cumulo della compostiera

Ci viene spiegato cosa occorre per ottenere un compost ricco e utilissimo alle piante.

Il compost


Il bagagliaio dell'autobus oggi profuma di verdure appena raccolte!


Piante di cardo