THE SCHOOL WORLD

B L O G della CLASSE TERZA A --- Scuola Primaria "Alessandra Venturi" di Monteveglio, Valsamoggia, BO --- primaria.monteveglio@gmail.com

18 febbraio 2016

Tipologie testuali: il DIARIO

Ci siamo chiesti che tipo di testo è il diario.

-Nel diario potrebbero esserci scritti dei segreti, cose intime, tipo l'amore.

-Il diario è un testo dove puoi esprimere i tuoi sentimenti.

-Il diario è anche una cosa molto personale e l'esistenza del diario è come un segreto, altrimenti qualcuno lo potrebbe leggere.

-Nel suo diario Anna Frank ha espresso le sue emozioni di tristezza perché lei era triste perché non poteva avere una vita felice e aveva sempre paura che arrivassero i tedeschi.

-Il diario è un testo dove veramente puoi esprimere cosa provi, con lui non puoi dire bugie.

-Ho visto un film in cui una bambina scriveva un diario.

-Il diario è come una persona con cui ti puoi confidare perché sei sicura che lui non lo racconterà.

-Nel diario racconto anche la mia giornata.

Abbiamo provato a scrivere il diario di Dorothy e della maestra!!!

E' stato molto divertente!

Abbiamo anche letto il diario di bordo di Cristoforo Colombo: i viaggiatori hanno spesso un diario!

La maestra ci ha consegnato un DIARIO DI BORDO della classe...non ci resta che scrivere!

17 febbraio 2016

Laboratorio di cartografia: la Piccola Cassia

Martedì 9 siamo andati al parco dell'Abbazia, dove abbiamo conosciuto Francesca.
Abbiamo iniziato a parlare di viaggi e di quali "strumenti" servono per intraprenderne uno: occhi, piedi, orecchie...e naturalmente una mappa!

Che cos'è una mappa?
-E' un oggetto per orientarsi e per sapere dove siamo.
-E' un disegno rimpicciolito di un luogo.

-Una mappa è una RAPPRESENTAZIONE GRAFICA in scala di un luogo.

-Questa carta è in scala 1: 10.000
Vuol dire che 1 cm = 10.000 cm , cioè che 1cm = 100 m

-Il punto di vista è dall'alto.
-Gli elementi vengono disegnati "schiacciati", piatti, infatti è una rappresentazione bidimensionale, quindi a sole due dimensioni.
-Gli elementi sulla carta sono presentati con i simboli.
-Vediamo anche un reticolo: sono i MERIDIANI e i PARALLELI.

Nel laboratorio di cartografia Francesca ci ha distribuito una mappa che "parlava" del viaggio che dovremo fare sulla PICCOLA CASSIA.

Questa mappa rappresenta una parte del nostro territorio.
Questa è una carta regionale del 1973.

Abbiamo riconosciuto sulla carta gli elementi del territorio e abbiamo costruito una LEGENDA:

BOSCO

CAMPI COLTIVATI

COLLINE
CALANCHI

EDIFICI

STRADE

RACCOLTE D'ACQUA

SENTIERI

FIUMI

RETICOLO GEOGRAFICO

CURVE DI LIVELLO.

-Le CURVE DI LIVELLO: sono le linee che uniscono i punti che sono alla STESSA ALTITUDINE.

-L'ALTITUDINE si misura tenendo presente il LIVELLO DEL MARE.
-Una rappresentazione di una collina al centro riporta l'altitudine.

Francesca ci ha fatto scoprire sulla carta tutto il percorso che faremo per andare da Castellazzo a via San Michele: quella che attraverseremo sarà la Piccola Cassia una strada molto antica riportata anche su carte storiche.

Una di queste, del 1714 , ha dei punti di coincidenza con quella del 1973: quando saremo sul posto scopriremo quali parti del percorso coincidono con quelle degli antichi viandanti.

Intanto studiamo la mappa...per non perderci!!!

16 febbraio 2016

Sicurezza sulla strada: costruiamo una carta

Dopo essere stati in Piazza della Libertà a Monteveglio e aver osservato con i nostri occhi le caratteristiche di questo importante luogo del nostro paese è arrivato il momento di spolverare i nostri bozzetti e i ricordi...per buttare giù una carta con vista dall'alto dell'incrocio, della Piazza e degli edifici principali.

Sono molto importanti in questa fase di pianificazione le proporzioni: (parcheggi grandi come palazzi...) e il posizionamento rispetto agli altri elementi (ma il Comune è di fianco al bar o di fronte?).

I quattro gruppi hanno lavorato moltissimo, hanno discusso, disegnato, cancellato e arricchito con molti particolari la loro mappa.

Infine sono riusciti a riprodurre una "vista" dall'alto del nostro incrocio, anzi quattro!

Nella prossima attività dovremo fare una sintesi delle quattro proposte e riprodurre gli elementi dell'incrocio sul polistirolo per arrivare a creare un plastico!

La grande domanda è: ci sentiamo sicuri, come ciclisti ad attraversare questo angolo del nostro paese?

La civiltà ebraica: un popolo in viaggio

La civiltà di cui ci interessiamo oggi è la CIVILTA' EBRAICA.

La parola-chiave di questo popolo è certamente il VIAGGIO.

Le migrazioni sono ricorrenti nella sua storia...iniziamo quindi da questi percorsi utilizzando una mappa.

Ognuno la colora e la definisce come preferisce: stiamo imparando a riconoscere quali sono le strategie personali che ci aiutano nello studio!

Partiamo colorando gli elementi principali e facilmente riconoscibili: i mari, i fiumi, le zone desertiche e quelle montane.

Stiamo utilizzando le conoscenze di geografia!

Poi iniziamo a definire i confini delle terre abitate da altri popoli antichi che già conosciamo:

i Sumeri, gli Egizi, i Babilonesi e gli Assiri.

Sono le conoscenze di storia che già abbiamo.

Con la lana colorata, infine, evidenziamo le migrazioni principali del popolo ebraico nell'antichità.

Adesso siamo pronti a leggere i testi dei nostri libri di storia: le informazioni che ci troveremo arricchiranno le nostre conoscenze.

11 febbraio 2016

Carnevale egizio

Il Carnevale è una grande occasione

per diventare qualcun'altro!

Quest'anno le classi quarte hanno fatto

un salto temporale in Egitto

e per un pomeriggio i corridoi si sono animati di "antichi egizi" !

Complimenti a tutti per la fantasia, l'entusiasmo e la creatività!

04 febbraio 2016

Gli Assiri:dal testo alla mappa

Ci dividiamo in tre gruppi di lavoro.

Ogni gruppo ha un elenco di domande guida sugli Assiri e un testo, diviso in parti mescolate, da leggere e abbinare alle domande.

Dopo un momento comune di controllo delle risposte, di nuovo in gruppo, per ogni parte del testo scegliamo una parola chiave e collaboriamo alla costruzione di una mappa di civiltà sugli Assiri rispondendo ai 5 quesiti: