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La poesia vince sempre!

Domenica 23 Marzo a Ravenna abbiamo ricevuto la nostra menzione al concorso di Poesia Internazionale "Allorino di Dante".

Grazie a tutte le famiglie che ci hanno regalato la presenza di tutte le bambine e i bambini.

Grazie alla classe Terza A per come ha vissuto la situazione del tutto nuova: un'esperienza che noi maestre speriamo resterà nella vostra memoria.

Eravamo tutti emozionati e contenti: la poesia fa di queste magie!

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https://theschoolsworld.blogspot.com/2025/03/premio-di-poesia-allorino-di-dante-2025.html

Premio di poesia "Allorino di Dante" 2025. Menzione per la Terza A.

                                                             La nostra poesia ispirata a Dante

Abbiamo partecipato al concorso di poesia 

"Allorino di Dante 2025" 

e abbiamo avuto una menzione 

per il nostro componimento collettivo.

Ritireremo il premio Domenica 23 Marzo a Ravenna nella cattedrale di San Francesco, una chiesa per Dante molto importante!

In classe siamo partiti dalla storia di Dante che ci siamo divertiti a conoscere anche grazie a una canzone per bambini

 che ci piace canticchiare!

🎵𝇢𝅘𝅥Una commedia divina🎶

Il tema del concorso era la SPERANZA.

Abbiamo cercato di capire quando Dante perde la speranza di terminare il suo viaggio e perché.

 Poi ci siamo chiesti se a noi è mai successo e come fare a ritrovarla secondo la nostra esperienza.

Dante lo spiega così:

...questa mi porse tanto di gravezza 

con la paura ch'uscia di sua vista,

ch'io perdei la speranza de l'altezza

Inferno, I canto.

Ci hanno aiutato i libri della nostra biblioteca di classe:

questo sulle biografie 

e due libri che parlano di mostri:

anche a noi della Terza A, come a Dante, 

i mostri piacciono moltissimo!

Le dichiarazioni delle maestre

Le bambine e i bambini sono rimasti colpiti dalla tenacia, dalla voglia di farcela di Dante anche quando tutto andava male e, soprattutto, a loro è piaciuto che abbia voluto un amico, Virgilio, per superare gli ostacoli: il valore dell'amicizia lo conosciamo bene.

La tecnica con cui hanno scritto la poesia è quella di don Milani nella scuola di Barbiana: tutti scrivono, tutti propongono modifiche  e integrazioni, ma solo il gruppo approva. 

Un lunghissimo lavoro di "lima" e "discussioni" che fa bene ai bambini per migliorare il linguaggio e la scrittura.

Ci sono stati versi cancellati che a noi adulti sembravano potenti e intensi, ma che alla classe non piacevano; quindi, in questi casi, la maestra deve scomparire. 

Se poteva farlo don Milani...

La poesia dice che se Dante è stato preso per mano da Virgilio, questo esempio può essere utile anche a noi, perché da soli non ce la si può fare.

Oppure dice altre cose che ognuno vorrà vederci!

Nessuna pretesa artistica, solo un processo didattico più importante, per noi, dell'esito.

Alcuni dei tanti fogli su cui abbiamo lavorato tutti insieme

Le dichiarazioni degli autori

 -Mi sono sentita pensierosa quando dovevamo scrivere la poesia: non sapevo quali parole mettere, mi sentivo in difficoltà. Ma poi è andata molto bene perché c'erano i miei compagni che mi aiutavano.-

-Quando stavamo scrivendo la poesia mi sentivo molto emozionata di poter vincere il concorso. Poi abbiamo finito la poesia e l'abbiamo mandata e dopo tre mesi è arrivata una mail da Ravenna che ci ha detto che siamo arrivati al premio per la poesia di Dante.-

-Io mi sono sentito un po' ansioso perché pensavo di non vincere e oggi mi sono sentito molto felice e gioioso.-

-All'inizio sembrava tutto a posto ma poi quando l'abbiamo spedita ero super convinta di non vincere perché c'erano anche molti concorrenti che forse avevano fatto qualcosa di meglio di noi.-

-Quando ci hanno mandato il messaggio ero molto felice e non mi sarei mai aspettato che avremmo vinto.-

-Abbiamo collaborato molto e non mi sarei mai aspettato di vincere.-

Festa degli alberi 2024. Un albero chiamato baobab.

 Pensa che in un albero c'è un violino d'amore. 

Pensa che un albero canta e ride.

 Pensa che un albero sta in un crepaccio 

e poi diventa vita.

(Alda Merini)

La nostra passione per gli alberi continua. Piantare alberi, averne cura, studiarli, conoscerne le storie, appassionarsi alle loro differenze.

Quest'anno tutte le classi della scuola hanno collaborato per abbellire il nostro "quadrato" con un omaggio a un albero. Noi classi terze abbiamo scelto il baobab, un albero che non possiamo osservare dal vivo, ma che con le sue affascinanti caratteristiche ci ha trasportato lontano, tra l'Africa e l'Australia.

Attraverso libri, foto, video e musiche abbiamo imparato a conoscere questi giganti buoni che in Africa vengono chiamati "madre" e "padre" perché indispensabili alla vita.

Disegnare e progettare il nostro baobab è stato il passo successivo.

Ogni disegno era differente dall'altro perché ognuno di noi ha colto a modo suo caratteristiche e aspetti dell'albero: chi ha preferito mostrare la sua altezza, chi la forma particolare dei rami, chi legarlo alla terra chi renderlo leggero tra le nuvole. 

C'è anche chi ha creato direttamente il progetto con le parti da tagliare.

Come fare allora a scegliere la forma migliore per i rami?

Esiste una forma migliore?

Proprio il baobab ci insegna che non bisogna giudicare!

Ogni gruppo ha scelto tra le quattro proposte dei componenti quella che preferivano  dopo

una breve discussione che non è litigio, ma un confronto.

Si sceglie insieme, nessuno perde, tutti vincono.

E poi  è stato necessario disegnare in grande il piccolo ramo, provare a tagliarlo...

"No, maestra è troppo duro questo cartone!"

E infine rendere ogni ramo "pieghevole" con il filo da giardinaggio.

Tra un po' potremo stare all' "ombra" del nostro baobab a prendere decisioni, 

cantare e anche ascoltare storie...

   Un canto tratto dal libro:

Bing Video

Adesso i rami sono sul tronco costruito dallaTerza B in attesa delle foglie realizzate dalla Terza C.

 

Dal progetto "Che cibo!" al video "La pentola Magica?"

 

la classe Prima A della scuola primaria “Alessandra Venturi” di Monteveglio di PAOLA PAOLETTI

https://theschoolsworld.blogspot.com/2024/04/scopriamo-la-chimica-di-base-premio.html

https://theschoolsworld.blogspot.com/2024/04/un-regalo-molto-gradito-da-federchimica.html

https://theschoolsworld.blogspot.com/2024/04/a-tutta-chimica.html

https://theschoolsworld.blogspot.com/2024/04/imparare-con-le-mani.html

La STORIA della scuola delle bisnonne e dei bisnonni

 “Siamo noi a creare la storia con la nostra osservazione, e non la storia a creare noi.” 

Stephen Hawking

Il lavoro di indagine sulla scuola di una volta svolto attraverso le fonti.

Attraverso l'osservazione di immagini, la raccolta di informazioni orali, la lettura di testi, l'osservazione e l'utilizzo di oggetti, abbiamo ricostruito come doveva essere la vita delle bambine e dei bambini al tempo dei nostri bisnonni.

Le nostre discussioni, la formulazione di ipotesi, la ricerca di notizie certe ci hanno permesso di diventare "esperti" di questo argomento e al tempo stesso ci hanno insegnato, per la prima volta, come lavora lo storico.

Ringraziamo tutti quelli che ci hanno aiutato a reperire gli oggetti per la nostra indagine!

Che succede se si rompe il ramo di una pianta?

 Mistero!

Chi ha strappato il ramo?

Ho trovato un ramo per terra nel cortile della scuola. Era strappato. 

Qualche bambino ha strappato il ramo del cespuglio.

Le sue foglie sono seghettate. 

Non strappare gli alberi!

Non strappate un ramo perché si secca e muore.

Gli alberi ci danno l'ossigeno e poi non potremo respirare.

L'albero è molto importante ed è una cosa preziosa.

Povero alberino!

Video progetto Lingua Madre 2023

Abbiamo celebrato la

GIORNATA INTERNAZIONALE della LINGUA MADRE 2023 con varie attività e preziosi incontri nelle classi della scuola primaria "Venturi" di Monteveglio.

La nostra società, multiculturale e multilinguistica, impone alla Scuola, in quanto primo presidio statale ed osservatorio sociale, di assumere in modo sempre più consapevole un atteggiamento inclusivo.

Nelle nostre aule sono custoditi, fra le storie degli alunni e delle alunne di ogni età, patrimoni linguistici differenti:

lingue del cuore, degli affetti e delle emozioni che non possono e non devono essere cancellati o dimenticati.

La Scuola, in un’ ottica di educazione alla cittadinanza, è il luogo di valorizzazione delle differenze e di dignità di chi ne è portatore: per questo la lettura di un testo in lingua madre può diventare un momento di riconoscimento di una parte dell’ identità da condividere con i compagni e le compagne e un arricchimento per l'intera classe, degli affetti e delle emozioni che non possono e non devono essere cancellati o dimenticati.

Come si gioca a dama? Un video realizzato da noi.

 Per giocare a dama occorrono concentrazione e rispetto delle regole, ma per insegnarlo agli altri 

sono necessarie molte altre competenze.

Ci siamo divertiti a creare un tutorial 

che va dalle indicazioni su come costruire una dama 

con materiali "poveri"  fino ai trucchi per vincere!

Buona visione e buon gioco!

"Corsa contro la fame": sport e solidarietà

 

Martedì 30 Maggio abbiamo partecipato

 alla CORSA CONTRO LA FAME 

insieme ai compagni delle classi prime e seconde 

della Primaria "Alessandra venturi" di Monteveglio.

All'ultimo minuto hanno corso con noi

 anche alcuni compagni di quarta e quinta:

 l'unione fa la forza!

E non è mancato l'aiuto dei nostri familiari: genitori, nonni, fratelli e sorelle più piccoli e più grandi che sono venuti 

a prenderci per mano e correre con noi.

Ognuno con il suo ritmo, ognuno con il suo passo.

Una corsa per non dimenticare chi è meno fortunato di noi e ha bisogno del nostro aiuto.

Un' immagine presa dal drone della scuola.

Piacere di conoscerti, Giorgio!

Siamo stati al MAMBO per fare la conoscenza di Giorgio Morandi.

Guardare.

Ascoltare.

Riflettere.

Stupirsi.

Provare.

 

Il primo giorno di scuola: racconto a 56 voci!

 Grazie ai bambini e alle bambine delle "Prime" della nostra scuola che con un entusiasmo contagioso si sono messi in gioco e hanno vinto una prima grande sfida.

Hanno raccontato con il corpo, il movimento sulla musica, 

l'ascolto e il lavoro di squadra, una delle emozioni più grandi: 

l'inizio in una nuova scuola!

Ci è sembrato utile trasmettere un messaggio positivo in questi tempi non sempre sereni per tutti: 

a scuola c'è posto per tutte le nostre differenze, 

come le magliette "limited edition,

con tutte le sfumature che ci caratterizzano.

Grazie di aver applaudito l'impegno e l'entusiasmo 

delle fantastiche "Prime"!

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Il testo delle voci che raccontano 

l'emozione del primo giorno 

scritto a 112 mani!

"Mi dispiaceva lasciare mamma e papà.

Mi batteva molto forte il cuore.

Io il primo giorno ero emozionato.

Non vedevo l'ora di entrare.

Ero felicissimo.

Io pensavo che avevo preso un brutto voto.

Ero molto tranquillo e contento, felice.

Avevo paura.

Avevo paura della mensa.

Ero felice perché stavo per conoscere nuovi bimbi.

Non volevo studiare.

Ero triste perché la mamma era andata via.

Ero molto emozionato di venire in questa scuola.

Ero molto preoccupato per il primo giorno di scuola.

Avevo voglia di conoscere nuovi amici.

Ero arrabbiatissimo.

Volevo conoscere le maestre.

Avevo molta paura."

I MOSTRI DI DANTE E NOI. Un compito di realtà sulle differenze

Classi Quinta A, B e C Scuola Primaria “A. Venturi” di Monteveglio

Le tre classi quinte della Scuola Primaria “Venturi” di Monteveglio presentano il percorso interdisciplinare sui "mostri" danteschi.

Il video mostra le varie fasi del compito di realtà e i prodotti finali

                                                                  Clicca sul link per guardare il video:

                                          ↓

                                      I MOSTRI DI DANTE E NOI. Video

Incontro col Sindaco e l'Assessore all'istruzione di Valsamoggia

 C'è un insolito silenzio oggi in Quinta A.

Abbiamo ospiti: il Sindaco Ruscigno, l'Assessore Dipilato e il Dirigente Mongelli.

Sono venuti a complimentarsi con noi, a riguardare il video del concorso Parla Wiki, a farsi raccontare i nostri progetti per la giornata a Roma e ci hanno anche lasciato un dono che ci aiuterà a non dimenticare tanto presto questi giorni così allegri.

Una pergamena ad ogni ragazza e ragazzo e un piccolo stendardo del comune per le maestre.

Grazie infinite!

Concorso PARLA WIKI: seconda parte (quella ancora più bella!)

link: Concorso PARLA WIKI: prima parte (un compito di realtà)

 Il 30 Marzo 2022 abbiamo ricevuto una mail...

"Era un nuvoloso 30 Marzo e stavamo studiando, poi la voce della maestra al telefono che dice che siamo in finale....Abbiamo ballato, ballato, urlato e ci siamo abbracciati, come se avessimo vinto a Wembley!"

" Subito dopo ci siamo tutti alzati e abbiamo festeggiato, ma ci credo: dietro a quel lavoro c'è il mondo!"

"Immagino che se andate alla pagine del Resto del Carlino c'è un giornalista che sta intervistando le maestre Cristina, Paola e Michela: -Secondo voi avete delle possibilità di vincere? - La maestra risponde:- Piccole possibilità, ma l'ultima parola va ai votanti!- E ora linea allo studio!"

"Anche se non vinceremo siamo stati bravissimi! C'era tutto: collaborazione e cuore!"

"Io vorrei tanto incontrare il presidente Mattarella."

"Io mi sento emozionatissima per tutto."

"E' stata una gran fatica scrivere tutti i testi e le canzoni, ma abbiamo sognato in grande per fortuna..."

"Se non vinceremo sarò felice lo stesso."

"Ci sono voluti due mesi per fare un video di tre minuti e tanta fatica, ma ora siamo arrivati tra i primi cinque in Italia."

"...e quando mancava una liberatoria e abbiamo rischiato di non partecipare?"

"Ho iniziato a pensare a tutto quello che potremmo fare a Roma, sono consapevole che non è sicuro, ma mi sono praticamente autoconvinta!"

"Sono sincero: dato che abbiamo saltato tre gite, questa ce la meriteremmo proprio."

"Eravamo emozionatissimi per essere arrivati tra i finalisti perché era un traguardo mai raggiunto e che abbiamo realizzato stando insieme, aiutandoci e sostenendoci."

"Le maestre e il prof di musica ci hanno aiutato pochissimo: abbiamo creato tutto noi!"

"...e quando non potevamo mai fare il video perché a scuola non eravamo mai tutti?"

"I miei nonni hanno attivato tutta la balotta* del bar e degli umarells** per farci votare."

"Io mi sono divertito un mondo a fare questo lavoro e non ne cambierei niente!"

Il testo della mail arrivata dal Parlamento.

Gentilissimi,

si comunica che sono stati pubblicati sul sito "giovani.camera.it" i lavori selezionati come finalisti per l'edizione del concorso Parlawiki 2021-2022.

Come da bando di concorso, dal 4 e fino al 18 aprile c.a. compreso, sarà possibile la votazione dei lavori finalisti.

La pagina del sito dove sono stati pubblicati i lavori, selezionati dalla Commissione Camera e Ministero dell'istruzione, è la seguente:

http://giovani.camera.it/parlawiki/2021_2022/finalisti

* Gruppo di amici in bolognese

** ...ma non si puo' tradurre! Gli umarells sono gli umarells!

Odissea. Laboratorio teatrale.

 

Carissime ragazze e carissimi ragazzi

 della 5A,

complimenti per la serietà e l'impegno

(e l'allegria e la carica) con cui affrontate la messa in scena della NOSTRA ODISSEA!

Chi segue da casa merita un grande applauso: ci vogliono tantissima concentrazione e infinita pazienza e voi non vi arrendete tanto facilmente!

Con la guida di Margherita del Teatro delle Temperie, la nostra mitica regista, 

arriveremo...ad ITACA...insieme, 

come sempre!